人教版五年级下册数学分数的意义和性质整理与复习教学设计
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三环六步教学五年级数学下册教案

整理与复习

五(3)班数学教师 王小艳

  一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)

  1.引入课题

  2.揭示目标

  熟悉分数的意义,正确地求一个数是另一个数的几分之几;熟练地进行假分数与整数,带分数的互化;进一步熟悉分数的基本性质,正确地进行约分和通分。

  二、自主学习、合作探究(28分钟左右)

  1.复习分数的意义

  提问:A,本单元我们学习了哪些知识 那么,什么叫做分数呢 这里的单位"1"表示什么

  B,真分数,假分数有什么区别 假分数与带分数之间有什么联系。

  2.复习整数,假分数,带分数的互化

  (1)提问:怎样进行整数,假分数,带分数的互化

  (2)小结:① 把假分数化成整数或者带分数,要用分母去除分子.能整除的,所得的商就是整数;不能整除的,商就是带分数的整数部分,余数就是分数部分的分子,分母不变.

  ② 整数(零除外)可以化成分母是任意自然数的假分数户.把整数化成假分数,用指定的分母作分母,用分母和整数的乘积作分子.

  ③ 把带分数化成假分数,用原来的分母作分母,用分母和整数的乘积再加上原来的分子作分子

  3.复习分数的基本性质

  (1)P80 .1

  讨论:A,约分和通风的意义和依据是什么。

  三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)

  1.效果检测( 分钟左右)

  课本81页1,2

  2.拓展提升( 分钟左右)

  课本81页3,4

  作业:

  课本81页5,6,7