浙教版八年级下册科学原创《4.2各种各样的土壤》教学设计教案
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第2节 各种各样的土壤

教学目标

 1、区分砂粒、粉砂粒、黏粒的大小于性能。

 2、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质地特征。

 3、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的主要性状。

 4、了解壤土类土壤各种成分的比例。

 5、说出壤土类土壤最适于植物生长的主要理由。

教学重难点

重点:土壤的类型、土壤的性状

结构与功能相适应的科学理念既是重点也是难点。

作业布置:作业本

教学过程

【引入】问学生,观察过不同地方的土壤吗?有些地方寸草不生,有些地方植被茂盛。是什么决定了植物的生长状况?是气候,水分,还是土壤?

  --土壤是一个非常重要的客观因素。那么,土壤是否有利于植物的生长是由什么因素决定的呢?

  

一、土壤的结构和类型

1、土壤的组成:土壤是由矿物质颗粒、腐殖质、水和空气组成的。这些成分是相互影响的,并使土壤形成了一定的结构。

如:矿物质颗粒较小,土壤的空隙就较小,于是水和空气也就少。

2、土壤主要是由矿物质颗粒构成(矿物质占固体部分的95%),所以矿物质的多少就成为影响土壤结构最重要的因素。

  矿物质颗粒有粗有细,粗的叫砂粒,细的叫做黏粒,介于两者之间的叫粉砂粒。

土壤颗粒的分类

名称 直径/毫米

砂粒 2.0-0.02

粉砂粒 0.02-0.002