8、7、6加几

学科 数学 主备教师 宋会珍 辅备教师 一数组 授课时间 12.15. 课题 8、7、6加几。 课型 新授 第几课时 2

课 时

教 学

目 标

知 识

　与技能

　 　　使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解"凑十法"，并能正确熟练地口算8、7、6加几。

过 程

与方法

培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力 情感与态度 培养学生合作学习和数学应用的意识

教学重点 与

难点

　　1、能正确熟练地口算8、7、6加几。

　　2、使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法。

教具学具 主题图或课件等。

教学方法与手段

自主探究，小组合作

使用教材的构想

　　 使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法。

育才小学集体备课教学设计方案

教与学的活动 设计意图 个性化调整 课堂变化及处理主要环节效果