一、创设情境，激发求知的欲望

　　1、教师创设情境：体育课可好玩了，瞧，同学们都在跑步呢。观察主题图，

　　从图中获得了哪些数学信息?

　　你能提出什么数学问题呢？

　　这时一共有多少个小朋友?请同学们帮忙算一下。

　　先在小组里讨论如何解决这个问题，好吗?

　　2、小组合作讨论。

　　3、小组汇报交流。

　　4、教师小结：同学们想出的这几种办法都不错，这些方法中你最喜欢哪一种方法?

　　二、动手操作，自我感悟，探求新知

　　1、如果用计算的方法，应该怎样列算式呢?

　　学生回答，教师板书8十5。

　　师：8十5应该怎样计算呢?请同学们在小组里用小棒摆一摆。

　　2、小组汇报交流。（由于学生有了9加几的基础，所以很容易想到用"凑十法"来解决这个问题。）

3、师边板书边小结：同学们真聪明，都想到了从5根小棒中拿出2根，跟8根小棒凑成10根，10根小棒再