本课教学目标设计：

（一）三维目标：

1、知识与技能：

　 （1）朗读课文，了解作者是哪几个方面写松鼠的。

　 （2）背诵自己喜欢的自然段。

2、过程与方法： 通过朗读和对文章重点词句进行分析，了解怎样运用文字表达情感。

3、情感态度与价值观：体会作者蕴含在文字中的对松鼠的喜爱之情。

（二）教学重点：

了解本文的写作方法；体会作者对松鼠的喜爱之情。

（三）教学难点：

了解本文的写作方法；体会作者对松鼠的喜爱之情。

四、教学过程设计：

一 谜语导入：

1、今天，老师给大家带来了一个谜语，看谁能才出来？

样子想耗子，尾巴当被子，爬在树枝上，忙着摘果子。

猜出来，出示投影松鼠图片（板书：10*松鼠）