2018-2019学年高中物理山东省专用必修一讲义:第三章 相互作用 微专题培优(二) 受力分析及正交分解法的应用 Word版含答案
2018-2019学年高中物理山东省专用必修一讲义:第三章 相互作用 微专题培优(二) 受力分析及正交分解法的应用 Word版含答案第1页

     

物体的受力分析   

  1.明确研究对象,即首先确定我们要分析哪个物体的受力情况,研究对象可以是单个物体(质点、结点),也可以是多个物体组成的整体。

  2.隔离分析:将研究对象从周围物体中隔离出来,分析周围有哪些物体对它施加了力的作用。

  3.按重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序,依据各力的方向,画出各力的示意图。

  4.受力分析时要注意以下几点

(1)只分析其他物体对研究对象施加的力,而研究对象对外施加的力不要画在示意图中。

  (2)以多个物体组成的整体为研究对象时,分析的是外力,而不是内力。

  (3)受力分析一定要结合物体的运动状态,要特别注意物体处于临界状态的受力分析。

  (4)每分析一个力,都找出它的施力物体,以防止漏力和添力。

  (5)画受力示意图时只画按性质命名的力,不画按效果命名的力。

   [例1] 如图所示,物体相对静止在水平传送带上随传送带同向匀速运动。它受到的力是(  )

  

  A.重力、弹力、静摩擦力B.重力、弹力

  C.重力、弹力、滑动摩擦力D.重力、滑动摩擦力

  [解析] 物体与传送带保持相对静止,做匀速运动,相对于传送带无运动趋势,所以不会受到传送带的摩擦力,故只受重力和传送带的支持力,故选B。

  [答案] B

   [例2] 如图所示,在水平力F的作用下,木块A、B保持静止。若木块A与B的接触面是水平的,且F≠0。则关于木块B的受力个数,可能是(  )

  

  A.3个或4个   B.3个或5个

  C.4个或5个 D.4个或6个

[解析] 木块B一定受重力和A对它的压力;将A、B看作整体,因整体保持静止,所以B一定受斜面的支持力;隔离木块A并对其受力分析,因A静止,故A一定受B的静摩