2018-2019学年人教版必修2 4.1 基因指导蛋白质合成-2 教案
2018-2019学年人教版必修2 4.1 基因指导蛋白质合成-2 教案第1页

课题 遗传信息的翻译 主备人 杨积程 本课重难点 本课重点:1.密码子与反密码子的概念

2.遗传信息的翻译过程 本课难点:密码子与反密码子的区分 课堂教学设计(自主学习、合作探究、拓展提升) 教学过程设计 学生活动 二次备课 课时安排:

课堂流程:

 第一课时:课前检测,新授(遗传信息的翻译);

 第二课时:课前检测,新授(遗传信息的翻译);当堂检测

课前检测:

 检测形式:提问;

 时间安排:5min

检测内容:①遗传信息的转录过程;

知识讲授:

 讲授方式:结合多媒体课件,讲解遗传信息的转录

 时间控制:50min

当堂检测:

时间安排:15min(内容:基因的转录)

 批阅方式:同桌互评

讲评安排:①对答案,课堂举手的形式了解学生的检测情况;②利用课上时间讲解习题,帮助学生回顾前一节所学知识 课堂教学设计(自主学习、合作探究、拓展提升) 教学过程设计 学生活动 二次备课

自习课安排:

  检测讲评:讲评前一节当堂检测所剩余的部分习题,帮助学生回顾前一节所学内容

  预习指导:

  关键词/公式/原理:基因对性状的控制

学案解读:结合学案的学习目标明确本节的学习目的;梳理本节的主要内容

教材梳理:①中心法则的提出及其发展;

②基因蛋白质与性状的关系;

  

  预习检测:

   时间安排:6min

批阅讲评:随堂小组互评;当堂讲解帮助学生了解教材内容

课后总结