《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案

　　【教学目标】

　　1、了解有关《论语》的常识，了解孔子的教学思想和风格。

　　2、掌握有关的文言词语和句式，提高文言文的阅读能力。

　　3、了解孔子的教育观和人格魅力以及古人的政治思想和行为规范。

　　【教学重点】

　　1、理解和掌握如、夫、则、尔、以、而等词语的用法以及文言句式。

　　2、品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，引导学生树立正确的人生观。

　　【教学难点】

　　1、品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，引导学生树立正确的人生观。

2、孔子评判学生的标准，要联系孔子的政治思想。

　　【教学方法】

　　讲授法、合作探究法。

　　【课时安排】

　　　　3课时。

　　【教学过程】

第一课时

　　教学要点：1、解题；简介《论语》；简介孔子及其主要思想（为总结孔子评判学生的标准作准备）。

　　2、解决生字的发音，通读文章。

　　一、导入新课：

　　有一个成语叫"半部《论语》，可安天下"1，《论语》是儒家的经典著作，我们初中学过《论语十则》，能不能和老师一起背诵一下......今天我们一起来学习《论语》当中的另一篇重要文章《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》--也就是著名的《侍坐篇》！

二、解题：

1半部论语：宋初宰相赵普，人言所读仅只《论语》而已。太宗赵匡义因此问他。他说："臣平生所知，诚不出此，昔以其半辅太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。"见宋罗太经《鹤林玉露》卷七。旧称半部《论语》治天下，典出于此。

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