课题 13、 和时间赛跑 第 1课时 　总第 课时 学材分析 这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。"我"因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间 学情分析 使学生在阅读时获得这一启示，引导他们对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。 学习目标 1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写"赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若"等词语。

2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

3、正确流利地朗读课文，初步把握文章的主要内容。 导学策略 读读背背 教学准备 预习 导 学 流 程 设 计 教 师 预 设 学 生 活 动 一、谈话引入：

　　板书"时间"，关于时间，同学们想说点什么？，

今天我们就要来学习《和时间赛跑》

二、初读课文，整体感知

　　请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。

谁来读自己喜欢的内容？

　　刚才读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？

三、再次读书，质疑问难

　　谁来说说自己的问题？你觉得哪写句子不好理解呢？

学生提出的问题都非常准。

四、三读课文，重点探究

　　同学们提出的问题可真好，正是老师想提出的问题呢。那这些问题怎么解决。

五、总结：

　　这节课，你读了这篇课文，最深的感受是什么？请你用一句话写出来。

六、布置作业：

　　1、熟读课文，选择自己喜欢的内容背诵。

　　2、收集珍惜时间的名人名言。 1、生自由表达，说出自己对时间的看法。

时间过得很快，一去不再加回头，关于时间的名言警句很多。

请同学们一边读课文 ，一边将自己读不懂的话划下来，有什么疑问的地方，做上记号，等我们一起来讨论。

讲我在外祖母去世后，特别伤心，后来听了爸爸的放在，看到了太阳东山 ，鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间，关在和时间赛跑过程中，体会到了应该怎么珍惜时间。

2、生读书

3、生再次认真读书，注意发现问题

4、学生读书，谈感受

昨天的时间过去，就永远回不到昨天了。

有一天，我也会老去，我也会像外祖母平样永远回不来了。