一、回忆复习

　　1、通过上节课的学习，你知道了什么？　　2、你记住了哪些生字词和优美的语句呢？

二、学生选择，深入探究

　　请你找出认为难理解的语句，和大家一起研究好吗？

　　什么"可怕"？为什么说这是一个"谜"为什么会有这样感觉？

　　说不出来的滋味是究竟是什么滋味？

　　为什么"着急"和又为什么"伤悲"？从哪些语句中看出来。

　　从太阳东山和鸟儿飞翔可以看出来。

　　请你和小组的同学交流你的看法。

三、延伸，深化中心

　　同学们，我们理解了含义深刻的句子，你觉得本文的作者写这篇文章的目的是什么呢？他想告诉我们什么呢？今天，你又读了课文，又有怎样的感受呢？

珍惜时间的名言可多了，你收集了哪些呢？老师也收集了一些，咱们一起看看，读一读吧。（出示幻灯）

　　　　总结：虽然时间一去不回头，但我们和时间赛跑，一定会成功！

四、作业

　　写读后感或者写自己亲身经历的这样的事情。 1、学生畅所欲言

把上节课所学过的几个句子，电脑出示，请学生来读一读

所有时间里的事物都不会回来了。

这是对时间流逝的一种伤感。

2、生读书，画出自己认为含义深刻和难理解的语句，可以在旁边写上自己的看法。

围绕"假如你一直和时间赛跑，你就可以成功"说说我们身边的哪些同学在和时间赛跑？请大家可以说说。

最后，让我们也来写名言怎样？请你把自己珍惜时间的想法，自己的感受用一句话写下来吧。

学习总结 板书设计：

和时间赛跑

和太阳 和西北风 和暑假作业

假如你一直和时间赛跑，你就可以成功 教后记:

这是一篇叙事情感相交织的文章 ，学生的心灵在每一次的朗读中融入了课文的氛围之中，懂理了珍惜时间的道理。

课题 14、 检阅 第 1 课时 　总第 课时 学材分析 这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。

这一决定为这一支儿童团队赢得了荣誉。 学情分析 帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文，是本课语文学习的重点。体会关键语句"这个孩子真棒""这些孩子真棒"的深层含义是学习本课的难点。 学习目标 1、会认5个生字，会写14个生字。正确读写"俱乐部、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、羡慕、情不自禁、隆重、主席台、观众、纠正、淹没"等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。 导学策略 交流 教学准备 预习