第六单元 减法

教材、学情分析：本单元的教学内容包括计算和解决实际问题两个方面。在计算方面以三位数的减法为重点，有笔算、估算、口算及减法的验算。解决实际问题的重点放在两步计算的问题上，由于三位数的减法比加法复杂，学生需要较多时间才能掌握和巩固。两步计算的实际问题又是首次教学，形成初步的解题思路也需要较多的时间。所以，本单元教材把计算和解决实际问题的教学分四部分交叉编排，使这两部分内容的教学能相互影响、相互促进。

教学重点：掌握三位数减三位数的计算及验算方法，发展估算的策略。

教学难点：增强估算的意识和能力，并能结合具体情境进行估算。

教学课时：九课时

第一课时 不退位减

教学内容：课本第52-53页例题，想想做做第1-4题。

教学要求：

1.使学生经历探索不退位的三位数减三位数计算方法的过程。

2．学会减法的验算。

教学重点：通过独立思考、自主探索和合作交流，经历算法的发展过程，鼓励学生自己探索验算的方法，养成验算的习惯。

教学难点：让学生经历算法的发展过程。

教具准备：小黑板、挂图

教学过程：

一、 导入

谈话：小朋友喜欢看书吗？我们来看看一个书架上书吧。

二、新授

1.教学例题：出示书架图。

问：从图中你了解到哪些信息？（指名说：学校里图书室有335本的儿童小说，借出123本，还剩多少本？）

提问：怎样解答？

根据回答板书：335-123=

2．探索335-123的算法。

1）问：你能用什么办法得到结果？你会计算吗？（生写在草稿本上。自己写一写，