《两、三位数的加法和减法 练习八》教案

教学内容

苏教版课程标准实验教科书二年级下第74-80页。

教学目标

1、掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法。

2、体验算法的多样化，培养学生的创新思维。

3、在运用三位数解决生活中的实际问题中感受数学的价值。

教学过程

一、情境引入

中国南极考察：小亚的叔叔在南极某点上考察，据他统计：雪海燕223只海豹127只企鹅245只。

学生根据信息提问题：如：雪海燕和海豹共几只？企鹅和海豹共几只？雪海燕和海豹相差几只？海豹比企鹅少几只？企鹅比雪海燕多几只？

二、探究新知

1、探究不退位减法口算。

（1）根据"企鹅比雪海燕多几只？"你能列出算式吗？

245 - 223这就是今天要学习的本领："三位数的减法"。

板书课题：三位数的减法。

观察：这是什么类型的减法？

生：不退位减法。

（1）请你们用正方体木块组成的板、条、块摆一摆，画简图或者画算线帮忙，学生尝试列式并计算，写出计算过程。然后在小组内交流。

反馈：学生边说边在实物投影仪上演示摆和算的过程。

245 - 223 = 22

生1：我是分步算的，用正方体木块组成的板、条、块摆的。

算法：200 - 200=0 百减百

40 - 20=20 十减十

5 - 3 =2 个减个

20+2=22