反馈：学生边说边用媒体演示。

（1）生1：用千数图摆出245 - 127。

245 -100 =145 先减百

145 -20 =125 再减十

125 - 7 =118 最后减个

（2）生2：画简图的方法。先减百，再减十，最后减个。

245 - 127

=245 -100 -20 -7

=145 -20 -7

=125 -7 （教师用媒体再演示退位的过程）

=118

（3）生3：在算线上计算。

245 - 127 7 20 100

=245 -100 -20 -7

=145 -20 -7 118 125 145 245

=125 -7

=118

师：你能说出用了什么方法？生：先减百，再减十，最后减个。

（4）生4：在算线上计算。先减个，再减十，最后减百。

245 - 127

=245 - 7- 20- 100 100 20 7

=238 - 20 - 100

=218 - 100 118 218 238 245

=118

（5）还有没有其他算法？

生5：我是用巧算的方法算的。

把被减数与减数同时增加3，变成减去一个整十数，整十数减整十数，再加上一个个位数。

245 - 127

=248 - 130

=240 -130 + 8