人教版(新) 四上数学教案《大数的认识1》
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 《大数的认识》教学设计(第1课时)

教学目标:

1.知道生活中有比万大的数;认识新的计数单位"十万""百万""千万""亿",知道亿以

内各个计数单位的名称,类推每相邻两个计数单位之间的关系,知道数级、数位,掌握

数位顺序表。

2.结合现实情境,利用数位顺序表进一步体会"位值"的含义。

3.在结合现实情境认识大数的过程中,体会大数的意义。

教学重点:认识计数单位"万、十万、百万、千万、亿"。

教学难点:体会"位值"的含义。

教学准备:课件、计数器

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一、情境创设,揭示课题

(一)读一读下面的信息

1.课件出示:

师:请大家看图,从图中你了解到了哪些信息?

学生读信息。

2.师:这些是我们以前学过的万以内的数,对万以内的数你都知道什么?

学生可以从不同角度说,如:计数单位、数位、读写法、大小比较等。

3.课件出示: