第（一）单元教学设计

课题 亿以内数的写法 主备人 马淑琴 教学课时 第二课时 授课时间 审核人 李霞 教学

目标

　　1、使学生在掌握亿以内数的数位顺序表的基础上，能够根据数级正确地写出亿以内的数。

　　2、加深学生对数的组成的理解。

　　3、通过探究活动，提高学生分析问题和解决问题的能力。

　　 教学

重点 　　正确写出亿以内的数。

教学

难点 　　掌握什么时候写0，写几个0。

教具学具

准备 　　课件、计数器、写有数位顺序的稿纸。

　　　　　　　　　　　　　　　教学流程 补充修改 　　一、复习导入：

　　对照数位顺序表回答问题，并总结亿以内数的读法。

　　读出万以内的数并总结方法。

　　二十八 二百零八 二千零八

　　归纳：从高位写起，那一位上是几就写几，那一位上一个单位也没有就写0占位。

　　万以内的数你会写了，那比万大的数你会写吗？今天我们一起来学习亿以内数的写法。

　　二、学习迁移

　　1．学习例4：

　　出示情景图，北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。

　　（1）根据读法，在计数器上拨出这个数。

　　（2）看计数器上拨出的数是几位数。

　　学生尝试写数，集体交流写法：写数时从高位写起，先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，就写0占位。

　　2.自主写数

　　（1）出示：十万二千三百四十五 三百零二万六千

　　 二千零四十万零七百

　　（2）先读数后写数。

　　（3）思考写数过程，交流、讨论、检验。

　　（4）提出存在的问题，学生或教师讲解。

　　归纳：亿以内数的写法

　　1、先写万级，再写个级；

　　2、哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。

　　三、巩固练习

　　1、教材第8页第4题。

　　2、教材第7页"做一做"

　　学生独立完成，集体评议。

　　四、课堂小结

　　这节课你学习了什么？记住了哪些？还有哪些记不住？

　　五、作业

　　练习一第5、8、11题。