Unit 7 will people have robots?

一．教学目标： 1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词： paper prediction pollution

2) 能掌握以下句型：

① I will be a/an ......

② Will you be a/an......?

　Yes, I will.

　No, I won't.

③ Kids won't go to school. They will study at home on computers.

④People will have robots in their homes.

3) 能了解以下语法：

"will + 动词原形" 来表达一般将来时态，以及它的肯定、否定和一般疑问句形式。

2.能力目标： 学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。

3. 情感态度价值观目标：

　通过引导学生展望未来，及对未来生活的预测，让学生在潜移默化中反省自己的现状。对未来的生活有一定的打算并为此付出相应的努力。

二．学生情况分析

1、因为地处农村，学生的英语学习环境、学习风气、学习兴趣以及学习积极性都不尽相同，大部分学生学习积极性不够强，因此调动学生积极性很重要

2、部分学生对于一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法、不同时态谓语动词形式的构成等知识内容还未能全面理解和掌握，还需自己多练，也需教师加强辅导。

二、教学重难点

1. 教学重点：

理解并初步掌握一般将来时态的意义和结构。

2. 教学难点：

　情态动词will + 动词原形来表达一般将来时态。

三、教学过程

Ⅰ.Review

复习上个单元用be going to+动词原形表将来的方法

由回答what are you going to be when you grow up?来复习相关的职业词汇，computer programmer, pianist, violinist, pilot, engineer, and so on.

Ⅱ. Lead-in

1.由一首歌whatever will be will be 作为导入引入由will构成将来时态。

2. 由歌词里的一句The future's not ours to see.未来无法看见却可以预测，从而引导学生进入关于未来世界的遐想之中。首先预测自己未来的职业

T：What are you going to be when you grow up?

S: I'm going to be a/an...

S: I'm going to be a teacher.

S:I will be a teacher.

Ⅲ Presentation and activities