9的乘法口诀

　　陈维梅

　　教学内容：教科书第80页的内容。

　　教学目标

　　1．通过自主探索，使学生经历9的乘法口诀的编制过程，了解乘法口诀的来源，加深对乘法口诀意义的理解，同时通过观察、比较，探究等活动发现9的乘法口诀的规律，并利用发现的规律熟记9的乘法口诀。

　　2．体会主动探索带来的学习乐趣，在数学学习中感受中国传统文化。

　　教学重点：让学生自主编写9的乘法口诀，探究发现乘法口诀中蕴含的规律并熟记口诀。

　　教学难点：探究发现9的乘法口诀及其规律，熟记口诀。

　　教学用具：课件，学生练习小卷子，口算题卡。

　　教学过程

　　（一）引入新课

　　教师（用课件呈现如下赛龙舟情境）：画面中的情境你们见过吗？谁来给大家简单地介绍介绍？

　　教师（用课件出示1条龙舟）：这幅图中有哪些数学信息呢？

　　教师（用课件又出示3条龙舟）：你观察到了什么？能提出什么数学问题？要解决这个问题，需要用到什么知识？

教师：今天我们就和这些龙舟一起学习9的乘法口诀。（板书课题：9的乘法口诀。）