Module6 Unit1 I went there last year.教学案

山东省安丘市答问和开发区海龙希望学校王国芳

　教学目标

1、知识与技能目标

（1）能听懂、会说并认读下列单词：photo, stay, week以及短语 Li People, in the east/west/north/south of China。

（2）能听懂会说句子It's in the north of... Where/When did you go...?

I went there last year with... Did you go with your mother and father?

Yes，I did. / No, I didn't.

2、过程与方法目标

能用所学对话中的过去式句型描述自己或他人的经历，以及该地的方位。

3、情感态度价值观目标

　（1）通过有关"旅游"的教学活动激发学生学习英语的兴趣。

　（2）通过小组竞赛活动培养学生的合作意识和合作技巧。

　（3）通过对"旅游"这一课题的交流，开拓学生们的视野，渗透情感教育。 教学重点和难点

1、听、说、认读本课相关单词，并能灵活运用。

2、能运用简单英语句型相互间交流询问同伴间去过的旅游景点。

3、能根据教师所出示的景点图片进行介绍

突破重、难点的措施

创设情景，让学生在情景中学习，组织活动让学生在活动中掌握知识，在活动中巩固运用新知。本节课我设计的游戏"击鼓浪花"，就是通过游戏的方式，有效地把较难的句型"Where/When did you go...?"以及"Tt's in the east/west/north/south of China ."，并通过设置一个真实的情景，让学生在轻松愉快的氛围中很快接受。

教学过程

Step 1 Greetings and show

　　T : Hello, boys and girls .How are you today ?

　　Ss: Fine .Thank you .

　　T : I'm glad to hear that . Now, let's sing a song together,ok ?

　　Ss:Ok .

　　出示课件，让学生齐说关于方向的chant。

(设计意图：上课伊始，与学生亲切自然的相互问候并一起唱英文歌曲，可以较好的营造一个英语学习的氛围，使学生快速的进入学习状态，并且以关于方向的chant导入新课。)