全国中小学"教学中的互联网搜索"优秀教学案例评选

教案设计

Module 6 Travel Unit 1 I went there last year.

一、教学指导思想与理论依据

《小学英语新课程标准》指出：教学应从学生的学习兴趣、生活经验、和知识水平出发，面向全体学生，突出以学生为主体，尊重个体差异，运用任务型的教学模式，让学生去感知、体验实践、参与和合作，教师充分利用信息技术设计出更加生动的情境，使学生身临其境，使学生寓学与乐。

二、教学背景分析

　　1、教学内容：

　　 语法：用一般过去是描述过去发生的动作，并会描述地理位置。

　　　　词汇：photo, stay, week

　　　　复习词汇：uncle, cousin，remember

2、学生情况

学生活泼好动，具有较强的模仿和接受能力。对新的事物比较感兴趣，乐于与他人交流，能够听、说、读、演所学句型与谈论旅游见闻。

三、教学目标

1．培养兴趣：通过游戏、表演等活动培养学生学习英语的兴趣

2．学习知识：能用英语描述图片内容。

3．培养能力：通过图文并茂的课件资源培养学生综合运用语言的能力。

四、教学用具：计算机课件，录音机

五、教学方式与教学手段

(1)任务型教学

　　(2)课件创设情境，听、说、读、演相结合。

六、教学重点教学难点：口语表达，表演

七、教学过程

Step 1. Greetings

　　　　T: Class begins, Good morning, everyone ! Ss: ...

( 通过简单的问候，稳定学生的情绪。，将学生的注意力转移到英语课堂。)

Step2: Warm up

T: Do you know four directions? Ss: ...

T：Do you like playing games？Ss: ... T: Ok, Let's play a game. Ss: ...