课题 扇形统计图 课型 教学目标 1、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点各作用。

2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。 教学重点 能过实例认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点各作用 教学难点 能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用 。 教具准备 教师指导与教学过程 一、复习旧知。

1、复习百数的概念

二、出示情境，学习新课

1、出示课件"我国居民平衡膳食宝塔图"

○1。各层的位置与面积 的不同反映各食物在膳食中的地位和占比重。

○2。出示笑笑家一天各食物摄入量的表格

（1）占总摄入量的百分比（板书）指的是什么？归纳：这些百分数都是：每种食物的摄入量占食物总摄入量的百分比

占总摄入量百分比=每种食物的摄入量÷食物总摄入量(板书）

(2)从表格中你获得了哪些信息？说一说，表中百分数表示的意思。

（3）100%又表示什么意思？

100%表示：总摄入量 "1"

③如果要把这个表格制成统计图，哪种统计图比较合适？指名回答

为什么?

整体与部分(板书）

板书课题：扇形统计图

出示扇形统计图

1、从这个扇形统计图你可以了解哪些信息？

2、这个扇形统计图描述的是什么关系？

　　如何表示整体与部分？

扇形表示部分，圆表示整体（板书）

3、怎样读出扇形各部分之间存在的多少 关系？

三、巩固练习P58练一练

1、 观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息 （指名回答）

（读取信息）

2、 看图回答问题

读取信息后计算和进行简单的分析

⑴一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？

⑵你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校内外活动和睡眠的时间吗？实际 求的是什么？

求单位"1"的百分之几是多少？用乘法

"1"×分率＝（板书）

这题中"1"表示的数据是多少

巡视指导

⑶你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议