课题：口诀求商（1） 第一课时 教学目标：1、通过探索除法计算方法的过程，掌握用乘法口诀求商个方法。

2、通过体会乘法和除法的关系，掌握用乘法口诀求商的方法，能正确地用乘法口诀求被除数小于12的表内除法算式的商，培养联想、推理的能力。 重点与难点：例题插图、10个图片。 课前准备 配套光盘，长方形和正方形砖两块，钉子板若干、小棒，橡皮筋每人两根 板块 教师活动 一．复习引入。

1、口算。

2、从10里面连续减2，减去（ ）次，正好全部减完。

3、引入新课：通过刚刚的练习，我们可以看出利用乘法口诀，真的能帮我们解决不少问题。 二．新授。

1、教学例题。

（1）出示插图。

提问：这里面有多少个小朋友？他们在干什么？

说明：10个小朋友打球，每2人一组，分成了几组？

（2）想一想：把10个小朋友，每2人一组，实际上怎样分？，根据题目的意思，可以用怎样的算式表示呢？（板书：）

提问：算式中的10表示什么？2呢？

（3）小组讨论：10÷2等于几呢？

看哪一组办法多？

（4）指名汇报，老师逐条讲解。

提问：在这么多的方法中，你觉得哪种方法最好。最简便？小结

（5）指名说说用口诀求商的思路。

2、教学"试一试"

（1）出示8÷4、12÷3

（2）想一想他们的商各是多少，你是怎样解答的？

3、小结：这些除法算式在求商时，我们可以利用学过的乘法口诀，很快的解答出来。