第 49 课时（总第 49 课时）5月14 日 星期一 第 节 主备教师：余海霞 主讲：罗艳 课 题 　　 小数加减混合运算 课型：新授 三

维

目

标 1、小数加减混合运算的运算顺序，针对题目选择合理正确的方法计算。

2、培养学生具体问题具体分析的习惯。

3、培养学生迁移的能力。 重点

难点

教学重点：掌握小数加减混合运算的运算顺序。

教学难点：掌握小数加减混合运算的运算顺序。 教学准备 　　 指 导 学 习 过 程 　　复 备 一、 导　　

复习导入

1、从整数的综合算式开始，让学生快速说出整数加减混合运算的运算顺序。

2、整数加减混合运算我们学过了，那小数加减混合运算和整数加减混合运算有什么关系吗？

这就是我们今天要学习的小数加减混合运算。

二、 学

1、（出示主题图），大家能从图中得到什么信息呢？你们能根据图片提出什么问题吗？

2、（出示问题）你们能根据问题写出算式并计算吗？

3、（投影学生的）从三种方法（一个大竖式，两个竖式，一个脱式）中找到哪种方法更简便。再在黑板上演算用一个竖式解决问题。

4、（出示第二个问题）让学生自己解决问题，并解决。

5、找同学说他的算式并板演，说出算式的意义。

6、为什么会有两种算法（20-6.45-8.3；20-（6.45+8.3）），第一组做第一个，第二组做第二个，看看结果是否一样。

7、两个算式虽然不一样，但是计算结果一样吗？这就是我们数学中的一题多解。那谁能说一说小数加减混合运算的运算顺序。（学生自己总结运算顺序）

三、展

1、0.38+0.26+2.6 5.7-0.81-1.29 98.2+32.5-13.4

2、一个糖厂一月份生产白 糖68.75吨，比二月份少生产 7.25吨，三月份比一、二月份的 总数少41.5吨。三月份生产白糖 多少吨？

3、小结:小数加减混合运算和整数加减混合运算的运算顺序一样，有小括号的先算小括号里面的，没有括号的从左向右依次运算。

四、练

1. 计算下面各题。

(1) 12.95+3.84+6.16

(2)72.36-（5.87+22.36）

(3)8.41+5.45+4.55+1.59

(4)29.88-13.33-6.67

2. 一堆煤12.4吨，连续三个星期分别用去2.8吨、3.4吨和3.8吨，还剩多 少吨煤？

3. 小华的纸飞机在空中飞了15.6秒，比小 玲的纸飞机多飞了2.8秒，小冬的纸飞机 比小玲少飞2.8秒，小冬的纸飞机在空中 飞了多少秒？

　　先出示课本例题让学生试做，（不提"简便计算"的要求），试做后再提问，你这样计算的根据是什么？然后让学生"看课本上是怎样解决这个问题的"以利学生体会课本中先说明"同样适用"的必要性。但实际教学时，意外地出现了学生的发言，当时他的发言也未必是严密思考的结果，更多的是为了证实自己"按顺序计算"才是正确的找理由，我即利用此契，抓住"可以这样计算吗"？这一问题，引导学生讨论、交流，并进行了归纳小结。

　　有了加法运算可以简便计算做铺垫，学生对于小数减法很自然的想到利用减法的性质进行计算，学生一尝试发现计算更加简便。