长江中心校导学案

课 题 小数除以整数 课型 综合 备课人 隋金凤 班 级 五年 姓 名 时 间 12.9.13 学 习

目 标 知道除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同，初步理解小数除以整数的计算方法，懂得商的小数点要和被除数的小数点对齐。 教学重点 知道除数是整数的小数除法的步骤与整数除法相同 教学难点 理解商的小数点的定位 学法指导 小组合作探究 知识链接 整数除法 导 学 流 程 学 案 导 案

自

主

学

习 1．计算下面各题。　　　　　　

115÷5＝（ ）23×5＝（ ）

115÷23＝（ ）　

2．计算下面各题并说一说整数除法的计算方法．2145÷15＝　416÷32＝　

1380÷15＝ 独立思考，小组内交流巡视指导

合

作

探

究 王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？

求平均每周应跑多少千米，怎样列式？

被除数是小数该怎么除呢？ 小组长组织完成，汇报交流，并适时点拨

学

案

整

理 小数除以整数

（1）22.4千米=22400

22400÷4=5600米 5600米=5.6千米

（2） 还可以列竖式计算。

形成清晰的

知识网络

达

标

检

测 1、计算

（1）22.4÷4 （2）21.45÷15

2、列式计算下列各题

（1）一个数的5倍是11.5，这个数是多少？

（2）两个数的积是15.36，其中一个因数是12，另一个因数是多少？

3、实践应用

小明家买了20千克大米，付了61.5块钱，每千克大米多少钱？

巩固知识、及时测评、

小组汇报

盘点

收获

通过今天的学习，你的收获是：

你的不足是：

完成后小组交流回答