认识自我

（济南燕山中学 俞立颖）

教学目标

　　1．情感、态度与价值观目标

　　通过引导学生与他人相比较，帮助学生更好地认识自我，培养积极健康的情绪，增强学生自尊自信，进而促使学生扬长避短，为更好地发展自我而努力。通过引导学生正确看待他人对自己的评价，帮助学生积极面对他人的负面评价，在此基础上促使学生全面发展自我，帮助学生健康快乐地成长。

　　2．能力目标

　　引导学生学会正确认识自己，既看到自己的优点和长处，又看到自己的缺点与不足。在此基础上，引导学生学会用变化发展的眼光看待自我，认识到自我是常新的，是可以变化和发展的，帮助学生学会客观地评价自我，从而为更好地发展自我奠定坚实基础。

　　3．知识目标

　　帮助学生理解正确认识自我的重要意义，掌握正确认识自我的方法和原则。

重点难点

教学重点

引导学生学会运用正确的方法和原则积极探索并认识自我。

教学难点

认识自我的必要性及重要意义。

教学准备

　　1．精心研读教材，明确教材的三维教学目标，理清教材知识体系，正确把握教材重点和难点。

　　2．切实了解学生的知识基础、心理现状、个性特点等，搜集贴近初中生实际生活和情感需要、展现初中生心理变化的典型漫画、案例、故事等，制作多媒体课件，做到有的放矢。

3．坚持以学生为本，选用恰当的教学方法，如提前布置，安排学生准备角色扮演等，充分调动学生参与课堂的主动性。