导入新课

　　漫画分析导入课题。

　　学生品读漫画，在教师引导下判断并分析漫画中同龄人晓军的自我评价。在此基础上，教师引领学生总结得出结论：正确认识自我对我们每个人的成长与发展具有十分重要的意义，我们要学会正确认识自我。

　　设计意图：著名特级教师于漪曾说过："课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。"认识自我对每个人来说都是非常重要的，同时也是非常不容易的事情。对于七年级学生而言，一方面，他们正处在自我意识发展的关键时期，都很关注自己，也很想全面了解自己。另一方面，活泼好动的他们天性好奇，当他们接触到新事物时，往往会产生强烈的探究欲望。因此，利用学生这些特点，采用漫画分析的方式导入课题，不仅能够充分发挥学生的主观能动性，吸引学生的注意力，激发学生对 "认识自我"课题的探究欲望。还可以很自然地创设一种轻松的课堂氛围，从而达到"课伊始，趣亦生"的良好教学效果。

讲授新课

探究活动一：

在古希腊神话故事《斯芬克斯之谜》中，斯芬克斯是一个狮身人面的女妖，她每天坐