第5课　明清之际的进步思潮

[课标要求]　列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。

　　课前案--梳理知识•强化双基

一、"异端"思想家李贽

【主干知识】

　　1．明清之际批判思想出现的背景

　　(1)政治：专制统治腐朽，土地兼并严重，农民起义频繁发生。

　　(2)经济：商品经济发展，社会____________风气盛行，传统的道德观念受到猛烈冲击。

　　(3)思想：科举考试因循守旧、陈腐不化；西学东渐中，近代科技传入中国。

　　(4)不少士人冲破传统儒学的束缚，蔑视礼法，追求________________，在思想文化领域掀起波澜。

　　2．李贽的思想

　　(1)政治思想：否认_____________是万世之至论；肯定人们追求物质享受；倡导个性的自由发展；提出男女平等的观点。

　　(2)哲学思想：提出"万物皆生于两"，源于矛盾着的阴阳二气，从根本上否定"___________"的存在。

　　【深度点拨】明清之际的进步思想，在一定程度上反映了资本主义萌芽时代的要求，开启了近代思想启蒙的先河。

　　【深度点拨】李贽的离经叛道思想，矛头直指封建礼教和儒家传统道德，具有鲜明的民主色彩和战斗精神。但其思想并没有从根本上摆脱封建思想的束缚，存在着不可避免的局限性。

　　二、明末清初三大思想家

　　【主干知识】

　　1．代表人物：王夫之、黄宗羲、顾炎武。

　　2．主要思想

　　(1)王夫之

　　①系统地批判宋明理学，建立起较为完整的朴素的唯物主义思想体系。

　　②强调"________________"，即天地万物的规律体现在物质世界之中。

　　③宣扬"形、神、物三相遇而知觉乃发"，即通过考察客观事物可以得到正确认识；颠覆了程朱理学"道在气先"唯心主义先验论的理论根基。

　　④提出"私欲之中，天理所寓"，充分肯定作为人本能要求的_______________和私利的合理性。

　　(2)黄宗羲

　　①反对_______________政治，鼓吹早期民主思想，公然宣称皇帝乃是"天下之大害者"。

　　②提出了种种________________的理论和设想。其中最主要的观念是倡导言论自由，建立自下而上的监督机构，以保证各级政权机关清正廉洁、决策正确和国家社会安定。

　　(3)顾炎武

　　①发出"_________________________"的呼唤。

　　②主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革。

③评价：_____________思潮重视调查研究、实事求是、博学考据的治学方法开清代考证学术之风气；而立足现实、学以致用的观念也为后世理论联系实际的学风提供了重要的思想源泉。