新晃第二中学备课纸

授课时间： 2013 年 9 月 日（ 第 4 周 第 2 课时） 总第 8 课时

课题 四、2.别被流行风吹跑

3.不为追"星"所累 课时安排 1 课型 新课

教学

目

标 知识 流行风源于人们对美好事物的追求；大胆、创新、喜欢新鲜事物是青少年正常的心理特征。用健康心态指引追星，形成积极的世界观、人生观 能力 正确对待流行风，选择适合自己的，别让自己迷失在外在诱惑之中。深刻剖析追星的利与弊，学会将追星作为前进的动力。

情感 追求积极向上的生活，把握好流行风标。将偶像的精神内化为成长的动力。 教学重点 引导学生正确对待流行风，正确崇拜偶像 教学难点 把握好流行风向标。认识、学习明星的敬业、奋斗精神 教学方法 　　先学后教、当堂训练 教 具 多媒体 教学过程与设计 自我创新 一、 导入新课：

男生爱"酷"，女生爱靓，年轻的心总是新的。爱美的我们不断追逐着流行。这节课我们就来一起说说"流行"与"追星"的话题吧

二、调查现状，诱导思考

1、思考：青少年追逐流行的原因有哪些？

2、流行风有何危害？如何看待流行风（流行风的）

3、分析青少年崇拜偶像的原因和特点。

4、盲目追星的危害有哪些？对追星我们应有怎样的态度？

5、讨论：我们应该怎样跳出流行风的漩涡？

三· 学生据"二"的提示，自学教材P36--39, 教师巡 行督察和个别指导。然后组织学生相互交流讨论

四· 学生展示结果，教师归纳

1、 通过学生填表调查，总结原因为：

显示时髦，以赢得在同学中的地位，并树立其形象；好奇心驱使，喜欢新鲜事物；攀比心理作怪；为凸显个性，焕光彩。

2、流行风的危害及其两面性：见幻灯片展示