人教版小学三年级数学下册《24时计时法》导学案
人教版小学三年级数学下册《24时计时法》导学案第1页



实验小学导学案(导学单)

讲普通话 写规范字 做文明人

科目 数学 主备 康爱霞 执教 班级 三三班 姓名 小组 课题: 24时计时法 课型:新授课 课时:第一课时

学习目标:1、知道24时计时法的意义,会用24时计时法表示时刻。

     2、能正确地进行12时计时法和24时计时法之间的互换。

教学重点:能正确进行24时计时法和12时计时法互换。。

教学难点:会用24时计时法表示时刻

学法指导:引导自主合作探究法

知识链接: 教师复备栏

或学生笔记栏

学习过程:

一. 创造情景,激趣导入

 1、出示钟表,猜想昨天这个时刻小明可能会在哪里,请选择。并说明理由。( )

A、在家 B、在学校

 2、每天有几个9时,你想怎样区分?

 3、你还能举出一个上面这样的例子吗(可参考下一页的表格)?引入24时计时法。

二.积极动脑,探究新知

   1、学生动手拨钟感受一日里钟表上的时针正好走2圈,一天是24小时。

(1)你知道一天是从什么时候开始的,什么时候结束的?

三、当堂反馈

四、巩固练习

1、用24时记时法表示下面的时刻。

下午6时 晚上12时 上午8时

2、用普通记时法表示下面的时刻。

20时    15时   8时30

五、全课小结

师:这节课你有什么收获?