24时计时法

教学内容：教科书第52--53页上的内容。

教学目的：使学生学会应用24时计时法，能够进行一些简

单的时间问题的计算。

教学重点：时间单位24时计时法的应用。

教学过程：

一、导入课题，揭示目标：

1.直接导入课题：让学生看课本52页图，问：你们看到了什么？21：00表示几时？

今天我们就来学习一个新的计时法。（板书课题）

2.揭示目标：

使学生学会应用24时计时法，能够进行一些简单的时间问题的计算。

二、自主学习，合作探究

1.自学指导1(用24时表示时间)

观察52页主题图:

⑴我们的钟面时针一周要几小时？那一天要转几周？

⑵那一天一共有几个小时呢？

⑶图上的钟面外圈的数表示什么?内圈的数表示什么?

⑷相对应的内圈的数和外圈的数有什么关系?

⑸所以我们把从( )到( )时的计时方法叫做24时计时法。

⑹从几时起24时计时法的计时大于12?