7 奇怪的大石头

教学目标：

1会认6个生字，会写14个生字。

2有感情地朗读课文。

3读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑，执着求索的可贵品质。

教学重点

1朗读课文，体会李四光是怎么问题的。

2了解童年李四光对大石头产生的疑问，以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系。

教学难点

认识好奇心在发明创造中的重要意义。

教学方法

启发法 讲授法 合作学习 讨论法

教具准备

生字词卡片、挂图

教学安排

两课时

第一课时

教学目标

1认识本课生字词

2初步了解课文大意

教学过程

一激发兴趣，导入

同学们见过大石头吗？你见过这样的大石头吗？（出示大石头的图片，越大越好。）

我国著名的地质学家李四光就对一块大石头产生了很大的兴趣，今天我们就来学习-《奇怪的大石头》

二初读课文

1请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。

2分节指名读课文，检查巩固生字、新词的读音

三检查预习，质疑解难

1结合收集资料，介绍本文主人公--李四光

2学生针对课文内容质疑，师生共同解决

理解词语：

陨石 地质学家 突兀 第四纪 冰川

3完整地齐读课文

四指导写字

1认读要写的字

2争做写字小老师

3学生写字，教师指导。

第二课时

教学目标