正宁县西关小学导学案

课 题 12.听听秋的声音 课 型 教学时数 1 第1课时 主备人 张小莉 复备人 教学时间 第 周星期 2017年 月 日 学习目标 知识与能力 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗

2、一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会

3、仿照诗歌内容，补写几句诗文 过程与方法 一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会 情感态度 与价值观 正确、流利、有感情地朗读这首诗，一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会

学习重点 如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。 学习难点 . 仿照诗歌的形式，续写诗文 课前准备 课件（搜集各种声响。如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。） 导案设计 学案设计 备 注

一、 游戏导入，展开想象

　1、游戏导入：自然界中有许多美妙的声音，同学们，你们想欣赏一下吗？

　2、展开想象：听着这些美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面？

　3、有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗？

二、初读课文，整体感知

　　1、【播放课文朗读录音】

　　2、自读课文，要求读准字音、读遍句子，生字可以多读几遍。

　　3、指名学生读，喜欢读哪一节就读哪一节。营造乐读氛围，激励学生多人次朗读，把课文读正确、读流利。

二、 品读想象，体会交流

一、 展开想象

1、【播放秋的声音】下面我们做一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。

2、展开想象：听着这些美妙的声音，你二、初读课文，整体感知

　1、脑海里出现了一幅怎样的画面？

【再次听播放声音】学生想象并交流

2、自读课文，要求读准字音、读遍句子，生字可以多读几遍。

3、学生读，喜欢读哪一节就读哪一节。多人次朗读，把课文读正确、读流利。

三、品读想象，体会交流