练习八（1）

教学内容：教科书第57页1-4题。

教学目标：

　　进一步提高学生两位数减整十数、一位数的能力，提高口算的正确率。

教学重点：

　　通过对比练习提高学生两位数减整十数、一位数的计算能力。

教学资源：

　　口算卡片、主题图

教学过程：

一、口算（书上第1题）

　　59-3 76-5 92-60

　　59-30 67-5 38-4

　　95-30 67-50 72-20

　　观察一组中的三个算式，有什么不同。59-3，59-30，95-30

　　再算一算，每一个同学自选一组说说口算过程。

2、导入新课

　　刚才我们复习了两位数加整十数或一位数，今天我们要上一节练习课。（板书：练习三）

二、巩固练习

1、第2题（推木箱）

学生先把得数写下来。

　　小狗推木箱,以开火车的形式,让学生口答。

2、第3题（先说出每题的得数是几十多,再计算）

　　（1）先指明说说题目的意思，再出示第一组题86-30和37-3

　　让学生讨论一下它们的得数各是几十多？你是怎样想的？

　　（2）学生独立完成剩下的三组题，教师巡视，对估算困难的学生给予辅导。集体交流估算结果。

　　(3)估算完之后可以让学生计算出这8道题的结果，并与估算结果进行比较。

3、第4题

　　（1）出示第4题图，提问：看了这副图你知道了什么？

　　（2）学生独立解答，集体订正时指名说说"已经检查过视力的有多少人？"你是怎样想的？

　　（3）指名回答。（总数-还没检查的=已经检查的）

　　（4）追问：你是怎么知道没检查的人数的？（图上有这个信息）

三、总结评价

今天，你有什么收获？

板书设计：