Unit 9 Can you come to my party?

Period 1 and 2（Section A 1a -2c）

学习目标:

知识目标: 1口头掌握以下句型

A: Can you come to my party on Saturday afternoon?

B: Sure, I'd love to . / Sorry , I can't . I have to help my parents.

A: Can she go to the movies? B: No, she can't . She is reading.

2 熟练掌握以下词汇：prepare, exam, flu, available, until

3熟练使用情态动词 can 和have to

能力目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受或拒绝邀请。

情感态度：培养学生有礼貌地与他人交往的能力。

自主学习

I 朋友要举办一个晚会，你有什么拿手的节目吗？回想你学过的相关动词及短语（包括音乐，体育，美术等方面）。

如：I can sing English songs . I can dance. I can play the guitar.

II 你能猜出下面短语的汉语意思吗？借助手中的词典或课本的词汇表，试着译一译：

go to the doctor______ have the flu _____

help my parents________ meet my friend_________

study for a test_______ thanks for asking ________

have too much homework____________ another time_________

学习过程

Before listening

1 小组交流、检测课前准备的情况，看课本1a，核对答案。

2假设老师要在本周末举行一个晚会，邀请你来参加。请运用课前准备IV的内容，和同伴共同讨论如何邀请和应答。

While listening

1 看图片听录音完成1b，小组核对答案 ，教师适时指导。

2 Anna要举办一个聚会，她想邀请朋友参加。读2a中的句子，听录音，完成2a.

3 听第二遍录音，Anna是怎样邀请朋友参加聚会的？朋友们又是如何做出应答的？小组讨论一下。

4 再听一边录音，完成2b

5小组合作，核对2a、2b答案。

观察与思考：对话中表示发出邀请的句式是_____________。如果接受对方的邀请我们可以回答________________.如果拒绝对方的邀请，一般不直接说_________________,而应该说_________，以示礼貌，然后说明__________________________

After listening

1 如果主人向你们发出邀请，你们能参加他的聚会吗？四人一组，表演对话。

　参考句型1c：

A: Hey , can you come to the concert on Saturday?

B: I'm sorry , I can't .I have to...

A: That's too bad. Maybe another time.

B: How about you ?

反馈检测

I 完成下面的句子