1---Hi , Jeff. Can you come to my party on Saturday?

---- I'm sorry ,I can't .I ____ ____ ____ ____ ____ (得去看我的阿姨)on Saturday .

2 --- Hello, Marry. Can you come to my party on Saturday?

----_____ _____ ______（我愿意）

3 ---May Lee ,can you come to my party tomorrow?

--- I'm sorry I____ ___ ＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿（得帮我妈妈）

4 --- Claudia, can you come to my party on Saturday?

---- I'm sorry ,I____ ____ ____ ____ ____ (要去看电影)

5.---Hey, Paul._____ _____ ____ to my party____ ____?(周六你能来参加我的聚会吗？)

---- I'd love to .

课堂反思:1 当朋友邀请我们去做事时，如果我们愿意做，应该说____ 或_____ 。拒绝他人的邀请时我们应该有礼貌地说______,I _____ I have to _____ 或者_____。I am doing...

家庭作业:1 结合课堂反思，熟记你还没有掌握好的单词和句子。

2 根据今天所学到的知识，写出接受邀请和拒绝邀请的答语。

Can you come to my party on Saturday?

愿意去的答语：_____________________ 有礼貌拒绝的答语：__________________

3 依据学习目标，完成下一课的课前预习。

Period 3 （Section A 2d-3c）

学习目标:

知识目标:

1．熟练掌握下列句子：

　　My cousin Sam from Xi'an is going to be here.

　　I remember we went bike riding together last fall when he visited you .

　　Sam isn't leaving until nest Wednesday.

　　Can you hang out with us on Monday night?

2．熟练掌握以下词汇 :hang out , catch ,invite, accept, refuse

3．初步了解描述将来的计划或行动的方法

能力目标：学会合理安排自己的日常活动并做出相应的计划

情感态度：培养学生独立自主生活的能力。

自主学习

I 为自己准备一周的日程安排表。

II 读对话2d找出下列词组，并猜测意思。（看看谁最快）

　　　go bike riding __________ last fall __________________

　　　have an exam _______________ prepare for _______________

　　　not ...until _______________ hang out with sb.__________

学习过程

Before reading

1 小组内互相检查自主学习II 的内容，老师解疑。

2两人一组进行pairwork，互相讨论并翻译2d。

While reading

1 阅读2d并回答下列各题？

（1）who is going to be here?______________________

(2) why Nick can't go to Jeff's house?_____________________________

(3)what did they do last fall ?____________________________________