《画风》教学设计

教学内容：

　　义务教育课程标准实验教科书，小学语文二年级下册15画风

教学目标：

1． 读懂课文，学会分角色朗读课文并能领会文中小朋友的创意。

2． 在读懂课文的基础上，训练学生的口语表达能力。

3． 培养学生遇事要善于动脑筋、想办法的习惯。

教学重点：

1． 朗读感悟文中小朋友的创意。

2． 有感情地分角色朗读课文。

教学难点：

　　培养孩子遇事要善于动脑筋、想办法。

教具准备：

　　多媒体课件、人物头像、字卡、挂图、风车、小旗。

学具准备：

　　绘画纸、水彩笔

教学课时：

　　第二课时。

教学过程：

　　一、激趣导入

（模仿）听，这是什么声音？（风声）（板书：风）风大家都见过也感受过，老师和你们来做个和风有关的游戏，好吗？假如你是大树、小草、花儿或者落叶等等，大自然中的万物你想扮演什么就做什么样的姿势。听好，风来了，老师看看你们都变成什么样了？（生说感受）也有一些非常优美的诗来赞美风，你会说吗？（抽生）谁还能唱唱和风有关的歌？（抽生）对了，孩子们，风可以听到，感受到，可以唱出来，可以说出来，可是，风能画出来吗？今天，