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16、爱如茉莉（第一课时）

教学目标

1.认识14个生字，理解由生字组成的词语；会写其中9个生字，

并记住字形。培养学生的识字、写字能力。

2.通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培

养语感；真切体会"如茉莉一般的爱"是让人回味绵长的爱、是了无痕

迹的爱、是心有灵犀的爱。

3.联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语

文，受到情感的熏陶。

教学过程：

一、紧扣课题、课题质疑

1、语言描述、激情导入

师：爱是人间永恒的主题！在不同的人眼里，爱有不同的内涵，不同的象征。今天，我们一起走进一篇课文，体会其中与众不同而又感人至深的爱。

生：读课题 爱如茉莉

师：理解课题

　　作者形容茉莉花用了一个什么词语？

茉莉有什么特点？爱怎么能像茉莉呢？请同学们读课文。

二、初读课文、整体感知

1、自由轻声读课文

要求：（1）圈画生字新词，读准字音，读通课文。（2）联系上下文或借助工具书理解文中词语的意思。（3）文中母女俩的话题是什么？文中哪几个自然段揭示了"爱如茉莉"？

2、检查交流。

（1）出示生字词检查认读

茉莉 掏出 揉揉胳膊 缕缕幽香 莫名其妙 平淡无奇

一本正经 蹑手蹑脚 叮嘱

（2）指名分节读课文（1-5、6-8、9-12、13-16、17-18）

（3）文中母女俩的话题是什么？作者形容茉莉花用了一个什么词语？文中哪几个自然段揭示了"爱如茉莉"？