（为了对方，爸爸妈妈一夜都没有睡好。 爸爸非常的爱妈妈，妈妈也非常的爱爸爸。他们都在为对方着想。）

师：是啊，爱是相互的，你的心中有我，我的心中有你，心有灵犀，心心相印。（现在再请我们回味那感人的那一场景、温馨的那一幕。我想会是另一番感觉。）这样的爱平平淡淡而真正切切。

　　第九自然段还有哪些地方也让你感受到了映儿父母之间的那份爱？

　　"叮嘱"这个词可以看出爸爸知道妈妈喜欢茉莉花，叫映儿带一大把茉莉花，从中看出爸爸非常了解妈妈、关心妈妈。

师：知道对方的喜欢，并且喜欢着对方的喜欢，这也是一种爱！清香飘飘，溢满整个病房。我想看到茉莉花的时候，妈妈的内心也一定会溢满芬芳。

　　这么感人的情景和画面，老师也被着感染了，我也想来读一读：（师范读）

　　师：轻轻柔柔的，阳光是悄悄地"探"了进来，有没有温度？有没有温暖？是几度呀？"探"字有温度吗？

　　生：应该是有的，因为阳光充满了温情。

　　师："探"和"照"有什么不同？

　　生："探"用的是拟人的写法。

　　师：为什么用"探"？"照"和"射"都可以呀。

　　生：这样写比较轻......

　　生：改了别的字就不是拟人了。

　　（师生笑）

　　师：完了吗？

　　生：用上"探"说明阳光也不愿打扰这幅画面。

　　师：也像做儿女的一样，不愿意打破这样的画面。这些景语是有感情的，所以是有温度的。

　　同学们再读一读，注意把你的感受表现在脸上，把你的体会融进你的声音里。

　　刚才，我们通过语言文字的细细品味，感受到了作者爸爸妈妈之间平平淡淡而又真真切切的爱。他们的爱是病床前深情的牵手，他们的爱是想让所爱的人睡个好觉。这爱就像茉莉一般平淡无奇，但这爱却给人以温馨、甜蜜。让我们通过朗读把这美好的一刻表达出来。

师：文中还有很多的地方，值得我们感受和体会，请**同学读一读17自然段。

　　生：病房中的茉莉更加洁白、纯净......

　　师：幽香钻进鼻子，为什么写"钻"到心中？对"钻"有什么别样