年月日

教学目标：1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。

　　　　　2、记住每个月各有多少天。

　　　　　3、培养学生珍惜时间的意识。

教学用具：2012年的年历每人一张

教学过程：

一、创设情景，导入课题。

1.今天有这么多老师来听我们三年级一班的课，老师看到有的同学脸上露出了紧张的表情，把心态调整好，把自己最好的一面展现出来，让老师们欣赏到最优秀的我们，好不好？

生：好。

听到同学们响亮的回答，老师很想把这个难忘的时刻记下来，我们一起试一下吧！

（2012年3月21日10时50分20秒）

2.复习旧知，引出新知。

①这里有哪些表示时间的单位？

②哪些是我们学过的？（时、分、秒）

③那么让我们一起来学习年、月、日。（板书：年、月、日）

二、自主学习，探索新知。

1.初步认识年月日。

学生观察课本46页的图片，谈一谈自己对每幅图片的了解。

生：植树节（3月12日）

儿童节（6月1日）

老师介绍：

中华人民共和国成立（1949年10月1日）。这是个伟大的日子，请大家读一读这时间。

北京申奥成功（2001年7月13日）

　　2.你还知道那些有意义的日子？大家一起在年历上标出来。

（人手一张年历）学生汇报。

元旦（1月1日）

妇女节（3月8日）

劳动节（3月12日）

国庆节（10月1日）

建军节（8月1日）

　　3.自主探索，发现年历的知识。

年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一个小组讨论一下，看看哪组获得的信息多。（限时5分钟）