免费下载苏教版五上《第一单元:负数的初步认识》教学设计教案
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第1课时:认识负数(一)

教学内容:教材第1-2页例1、例2。

教学目标:

  1.在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正负数表达方法。

  2.能用正负数描述现实生活中的现象,如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。

  3.体验数学与日常生活密切相关,、激发学生对数学的兴趣。

教学重点:在现实情景中理解正负数及零的意义。

教学难点:用正负数描述生活中的现象。

教学准备:多媒体课件

学具准备:一张联系纸、一个信封、温度计

教学过程:

  课前游戏:老师说一句话,学生说相反的话。

一、 教学例 1

  1.情境引入。电脑播放天气预报片头

  师:老师收集了某天3个城市的最低温度资料,并用温度计显示。

  2.教学用正负数和 0 表示几个城市某一天的最低气温。

  出示图片:南京 0℃

  师:南京的最低气温是多少度?

  师:你是怎么看出来的?

  老师介绍温度计的看法。

  出示图片:三亚 20℃

  师:三亚的最低气温是多少℃?和南京比,三亚的气温怎样?

  出示图片:哈尔滨 零下 20℃

  师:哈尔滨的最低气温是多少?和南京比,哈尔滨的气温怎样?

  同时出示南京、三亚、哈尔滨三地的气温图片。

  师:三亚和哈尔滨的气温一样吗?

师:在数学上怎样区分零上 20℃和零下 20℃的呢?