《归去来兮辞并序》教学设计

　　一、教学内容分析

　　《归去来兮辞并序》作为古代抒情散文的选文，旨在通过阅读，引导学生悉心体会文章表达的思想情感和"辞"的风格韵味。结合对作者生平志趣的了解，认真体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，并对作者的思想进行简单辨析个个性解读。

　　二、学情分析

　　接触《归去来兮辞并序》之前，学生已经学过陶渊明的其他文学作品。学生的个人经验中，已经对陶渊明的生平、作品风格有了初步的感知。同时，作为高中学生，对于生活在社会中的人的人生追求和志趣也会有一定的感悟。

　　三、教学目标

　　1.借助注释自主疏通文意，掌握文中"来、胡、奚、而、以、谏、审、三径、容膝、策、扶老、聊、乘化"等字词的意义。

　　2. 强化朗诵，在朗读与背诵中体悟作者情感，了解辞赋的特点。

　　3. 对作者返朴归真的人生志趣与人生境界进行简单辨析，结合实际交流各自的人生志趣。

　　四、教学重点及难点

　　在疏通文意的基础上，反复诵读，引导学生自主悟作者表达的思想情感，了解辞赋的语言特点。

　　（二）教学难点

　　结合生活实际，对作者返朴归真的人生志趣与人生境界进行简单辨析，交流各自的人生志趣。

　　五、课时计划

　　 2课时

　　六、教学思路与方法

　　1.课前自主预习，疏通文意，了解作者和写作背景，对文章进行初步鉴赏。

七、教学具体流程