课题 快乐读书屋六 摸瓜 备课人 　教师：魏润玲 审核人 马臣 学习人 　学生：6年2 课型 自读课文 备课时间 2015年 月 日 授课时间 （ ）月（ ）日

学习目标 1、认识1个生字，读写"咳嗽、喉咙、苇塘、胆怯"等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于承认错误。

4、收集身边的小故事，从故事中感悟道理。 学习

重点 理解课文内容，懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于承认错误。 教具准备 挂图、生字卡 学习

难点 收集身边的小故事，从故事中感悟道理。 课 时 一课时 预设指南针 成长风向标

（一）会读写

1、第一遍读文：自由朗读，课文的主要内容。第二遍读文：达到正确、流利、 有感情。第三遍读文：理解诗文的内容，体会作者表达的思想。 2、完成工具书262、263页随堂训练1、2、3题。

3、在此标注拼音，默写工具书262页的好词。

（二）能理解 神秘： 蹙： 稀罕： 歇晌： 推托： 操： 胆怯：

（三）爱思考

1、用自己的话说一说课文讲了一件什么事？

2、从这篇课文中你知道了什么？

3、试着写出本文写法上的特点：

（四）敢质疑 对本文你有什么不解之处吗？请勇敢的提出来

（五）善总结 总结文中每个人物的特点。

（六）巧链接 查找文章《说声"对不起"》

一阶段活动：预习除障 明确目标

二阶段活动：以读促情 理解感悟

三阶段活动：质疑对抗 展示提升

四阶段活动：当堂训练 应用拓展

妙笔生花：

课文第二自然段，写了紧张的摸瓜过程，回忆自己的类似体验进行仿写。

1、每完成一项任务，是你闯过了一关，画一个

给自己加把劲吧。

2、自学：

"静能生慧"哦，独立闯关吧！

3、对学

完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要"携手前行"啊。未解决问题，待群学一起攻克。

4、群学

"思能启智"呢！对于同桌不能解决的问题，组内解决，组内没有解决的问题由组长记录。提交全班，师生共同解决。

展示要求：

1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，礼貌得体。

3、展书写：字体端正，行款整齐。

4、展时效：每次活动不拖沓。

5、听展要求：

　会倾听

　会评价

　有质疑

　有补充

6、自我评价：

本节课我最精彩的表现：

7、本节课我哪里还有待努力：