25　古诗两首

教学目标：

1．学会本课6个生字及由生字组成的词语。会认8个生字。

2．用自己的话说说诗句的意思。

3．能有感情地朗读、背诵古诗。

4．通过朗读，体会诗人的思想感情。

教学重、难点：

1．学会生字新词。

2．理解诗句的意思。

教学准备：生字卡片、幻灯图片。

教学课时：2课时

第一课时

教学目标：

1、 认识8个生字。

2、 有感情地朗读《回乡偶书》，背诵课文，体会诗中的真情实感。

3、 懂得热爱家乡。

教学重点：

1、认识8个生字。

2、有感情地朗读《回乡偶书》，体会诗中的真情实感。

教学难点：背诵课文

教学准备：多媒体光碟

教学过程：

一、揭示课题。

　　今天，我们来学习贺知章的诗《回乡偶书》。（板书课题。）

二、教师范读课文，讲解"偶书"的意思。

三、学生自读，学习生字词。

　　1．自由朗读，画出生宇，看拼音读准字音。

　　2．学生书空练习生字，比一比谁记得快。

　　3．指导书写。

四、导读古诗，了解诗的大意。

　　1．学习第一、二行。

（1）观察图画，说说"少小"，"老大"指什么？

（2）讲解"无改"就是"没有改变"。

（3）读一读这两行诗，想一想，这句描绘了怎样的情景？

（诗人幼年时离开家乡到老了才回来，家乡的口音没有改变可头发全花白了）

　　2．学习第二、三行。

（l）看图，诗人遇到了谁？他们在干什么？

（2）说说"见"、"识"、．"何处"的意思。

（3）指导朗读这一句诗，用自己的话描述一下诗句中的情景。

（孩子们见着了却不认识他，笑着问客人是从什么地方来的）

　　3．认真体会诗人的思想感情。

五、指导朗读，背诵全诗。