《 》导案

学校：辛寨初级中学 编制人： 审核： 终审：

第一标：设置目标（2分钟） 【课堂目标】（2分钟，示标、释标、读标

• 1、能够转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯

• 2、学会学习，树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。

【相关要求】

1．做到精神饱满、充满自信、面带笑容走进课堂。

2由班长带领大家大声宣读《三标高快课堂自主歌》及本班的班名、班训和班级宣言。 第二标：达成目标（ 分钟） 任务 活动及评价 【任务一】自主学习，感悟新知

自学课本46--49页，掌握下列问题：

1. 如何转变学习方式？

2. 自己平时的学习中都采用了哪些行之有效的学习方法？

3.什么样的学习方法才是最有效的学习方法？

4.平时学习生活中都有哪些好的学习习惯？

5．如何学会学习？

完成导学提纲：

1、 是一个人生存和发展的基本要求。面对信息时代的挑战，我们必须转变 ，学会 、 、 式的学习。

2、掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。在学习中， 、 、 等都是行之有效的学习方法。

3、好的学习方法应该符合 ，符合 。 才是最有效的学习方法。我们应该从 出发，根据 ，摸索 的有效方法。4、再聪明 的人，再好的学习方法，也都需要自己的 和 才能学有所成。

5、 是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。

任务二：走进生活，学以致用

环节一：

　黎明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功的学生。课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么要求，他就怎么做。从不多说，也不多问。作业也总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是，他的学习成绩总是不理想。

　你知道是什么原因吗？

　环节二：

　　神仙找到一个贫困却聪明的孩子，想帮助他。神仙用手一指旁边的小石子，小石子立即变成了小金块，孩子摇头表示不要。神仙顺手便把一块大石头变成了一个大金块，孩子还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉的这回孩子该满足了，可是孩子仍然不要。神仙便责问道："给你金山都不要，那你要什么？"孩子不慌不忙的回答："我要你的手指，要你的点金术。"

如果是你，你会选择什么呢？为什么？

环节三：情景再现

七年级学生小陈和同学张辉、李杰正在展开学习方法的讨论，下面是张辉与李杰的观点

张辉：晚上学习效率高，晚上安静

李杰：一日之计在于晨，早上学习效率高

（1）听了他们的讨论，小陈开始迷惑了，到底什么样的学习方法最有效呢？请你来告诉迷惑的小陈。

（2）请你告诉小陈，他怎样才能找到学习起来更愉快、更有效的学习方法。

环节四：

学习有计划并严格执行 学习没有条理，作息时间没有规律 新课预习，及时复习 考试临时抱佛脚 遇到问题独立思考，之后才问 一遇到难题，马上问同学 经常使用工具书和查阅资料 学习以课本为中心，范围狭窄 上课集中精力听课 上课精力不集中

哪些属于良好的学习习惯？哪些属于坏的学习习惯？

要求：自主学习，划出下列问题，不明确的对子交流，组长指导，统一答案。时间：10分钟。

要求：先自主阅读、思考，然后对子交流。时间：5分钟

要求：学生先独立思考，再对子交流，组长指导。时间：5分钟。

要求：先自主思考，然后对子交流，时间：5分钟

要求：独立思考，不会的对子交流，组长指导，统一答案。

时间：5分钟。