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语文 课题 13 落花生 主备教师 姜宪明 研讨教师 任荷香 许敏莉 张园 班级

备课时间

学

习

目

标

1、 掌握本课7个生字、正确读写第10自然段，会用"居然"造句 。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

3、 了解课文大意，理清课文思路。

检

测

反

馈

巩

固

升

华

总结

收获

1. 分角色朗读课文，文章围绕落花生依次写了____ 花生，-----花生，____ 花生，_____花生。其中_________、_________、_____ ___是略写的，_________是详写的，把___________作为文章的主要内容是为了突出__________________ 。

1、 默读课文第三部分，花生的好处很多：__________、________ __、___________。其中最可贵的是___________________________。 这是通过_______的话启发孩子们由花生的特点体会到做人要 -------------------------------------------------------------------- 的道理。

1看拼音，写词语

fēn fù shí liu máo cǎo cháng shì tián mǔ zhà yóu （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、火眼金睛，辨析组词。 亩（ ） 尝（ ） 吩（ ） 咐（ ） 榨（ ） 榴（ ） 画（ ） 赏（ ） 扮（ ） 付（ ） 窄（ ） 留（ ）

通过这节课的学习我知道了：-------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------

重点

掌握本课7个生字、正确读写第10自然段，会用"居然"造句 。

难点

了解课文大意，理清课文思路。

课前

准备 1.查找相关资料，了解花生的生长特点及有关花生的常识，知道落花生名字的来历。

2.认真阅读课后"资料袋"的内容。读了资料我知道了：

自

主

学

习

1.大声朗读课文三遍，标出自然段，圈出生字，读准字音，划出新词，并读一读、记一

记，给课文后的生字注上拼音，并组一个词写在书上。

2.查阅工具书或联系上下文理解不懂词语意思如"开辟、居然、爱慕、体面"等。

完成《语文练习册》第一、二、三题。

1、 通过再读课文，我能把文章读通读顺了，并知道了文章的主要内容是： -------