教学准备

1. 教学目标

知识与技能：借助拼音，正确认读本课8个生字；积累5个词语；正确书写5个汉字。 过程与方法：

能有感情地朗读课文。

在阅读过程中，初步认识对话的几种不同的表达形式。练习用"虽然""但"""和"一边""一边"""的句式说话。

情感态度与价值观：理解课文的内容，从中感受小男孩的善良，体会生命的可贵。

2. 教学重点/难点

教学重点：

能正确流畅地朗读全文； 能体会到小男孩的善良,受到爱的感染。

教学难点：

初步认识对话的几种不同表达形式。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、导入新课

1、谈话：每天放学以后，小朋友都要回家。小鱼也有自己的家，它们的家在哪里呢？（媒体出示小鱼图）

可是，一场暴风雨后，小鱼们回不了家了，它们的命运会怎么样？ 让我们一起来学习课文。

2、出示课题，学生齐读。

二、整体感知

1、听课文录音，完成填空。