《 分扣子 》教案设计 年级 一 学科 数学 使用日期 主备人 贾惠茹 使用人 课时 1 教学目标 结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能是不同的。经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力。

教学重点 了解分类是需要标准的，不同分类标准下结果可能不同。 教学难点 提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力。 教学方法 合作探究法 教具准备 课件、扣子教具若干份 教 学 流 程 个体教学方案 一、 谈话引入：

　　小朋友平时最喜欢玩了，但是你们会玩吗？怎样才能算会玩呢？（生议论后发言）

老师觉得你们说得很有道理，只有在玩的时候细心观察，善于思考，才能玩出名堂。这节课老师就和大家一起来玩一玩。

二、 动手操作，探究学习

（一）、复习分类：