北安中学导学案 编号：shuxue2020

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 二年 数学 二年组 2016.4 1 综合课 课件、多媒体 课题 　　　　　　 整理和复习 学习

目标 1.在回顾中复习混合运算的计算顺序。

2.用列综合算式的方法解决问题。 重点

难点 对混合运算进行系统整理和复习。

对所学知识进行整理和复习。 环节 学 习 过 程

自主

学习

合作

探究

展示

交流

巩固

练习

达标

检测

说出各题的运算顺序，再计算。

　4×6÷8＝ 72－5×8＝ 30÷6＋29＝

7×（36－30）＝ 48－18＋32＝ （14＋21）÷7＝

你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。

每一类按什么顺序进行计算呢?

（1）在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。

（2）只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。

（3）有小括号的，先算小括号里面的。

小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。

1. 你知道了什么？

2. 能列个综合算式表示你的思路吗？

3. 说一说你是怎么想的。

4. 为什么要加小括号呢？

5. 解答正确吗？

1. 你知道了什么？

2. 要求"还剩多少瓶"，你们会解决吗？能列综合算式表示你的思路吗？

3. 说一说你的想法。

4. 这道题需要加小括号吗？

5. 解答正确吗？

选择题。

1、28－6×2的得数是（ ）

　　①2 ②16 ③14

2、一年二班上体育课站了6排，每排站8名同学。其中有23名男同学，女同学有多少名？正确的列式是（ ）

　　①8×6－23 ②8×6＋23 ③8＋6＋23

3、甲数是70，比乙数少20，乙数是（ ）。

　　①90 ②40 ③100

4、最小的三位数比最大的两位数（ ）。

　　①多1 ②少1 ③多10

5、从38与22的和中去掉16，差是多少？正确列示是（ ）。

　　 ①38+16-22 ②38+（22-16） ③38+22-16