第3课　囚绿记

陆　蠡

核心素养目标　1.语言：品味语言，鉴赏评价。

2．思维与审美：(1)把握文意，理解题目内涵；(2)鉴赏本文的结构、表现手法等艺术特色。

激趣导入

　　著名作家巴金在回忆一位作家时曾说，他有"优美的性格和黄金般的心"，同他谈话"仿佛听完一曲贝多芬的交响乐，因为我是和一个崇高的灵魂接触"。这位作家就是陆蠡。今天，让我们一起走进陆蠡的代表作《囚绿记》，去触摸他那高尚的灵魂。

下面是本文的思想内容框架图，读完思考后面两个问题。

(1)文章以对"绿"的感情为线索，请根据图中内容，写出表现文章线索的五个动词(限用一个字)，填在图中方框内。

(2)请在图中圆圈内，填写两个体现全文主旨的二字词语。

答案　(1)①寻　②赏　③囚　④释　⑤思

(2)光明　自由

微任务活动一　把握文意，理解题目内涵

1．本文题目为"囚绿记"，"绿"指什么？作者为什么"囚绿"？

答：________________________________________________________________________

答案　(1)"绿"指常春藤。

(2)"囚绿"是为了让绿色和"我"更接近，更亲密。让绿色来装饰"我"这简陋的房间，装饰"我"过于抑郁的心情。