2．被囚禁的常春藤有怎样的特点？

答：________________________________________________________________________

答案　固执，尖端总朝着窗外的方向；永远向着阳光生长，永不屈服于黑暗。

3．在第3段中，作者说："我原有选择的自由的。"为什么还是"了截爽直"地选择了这个窗朝东的房间？

答：________________________________________________________________________

答案　原因是可以欣赏窗外的绿色。从侧面写"绿"，表达了作者对"绿"的迷恋和喜爱。

4．作者在第9段插叙以前友人替他拔野草的小故事是否远离了眼前的写作对象，游离了文章主题？这样写有何作用？

答：________________________________________________________________________

答案　没有。床下无意长出的芽苗也是嫩绿色的，作者一样喜欢，不予清除。这补充说明了作者对绿的一贯喜爱，切合文章爱绿的主题。

5．在第10段中，常春藤的"固执"表现了它怎样的精神品质？

答：________________________________________________________________________

答案　常春藤的尖端总朝着窗外的方向，或者说"向着阳光"，表现了它对光明的向往与执着追求，也表现了它不屈不挠的精神。

6．作者为什么"囚绿"后又将"绿友"释放？

答：________________________________________________________________________

答案　(1)作者囚绿，一是为了与绿枝条更亲近，二是出于一种他人难以理解的"魔念"。

(2)抗战爆发后，"我"被常春藤那顽强抗争、永向光明的执着精神感染，仿佛看见了呼唤光明和自由的千千万万个中国人，故珍重开释了这个永不屈服于黑暗的"绿囚"。

7．文章对于窗前的常春藤的称呼是怎样不断变化的？其中有何深意？

答：________________________________________________________________________

答案　首先称其为"绿色"，然后称其为"绿友"，最后称其为"绿囚"。这种称呼的变化隐含着作者思想感情的变化。"绿色"是对普通自然物的色彩的称呼；"绿友"隐含着作者对常青藤的喜爱之情；"绿囚"则饱含着作者对常春藤顽强抗争精神的敬重之情。

8．本文为何以"囚绿记"为题目？

答：________________________________________________________________________

答案　(1)"囚绿"是文章的主要内容。(2)拟人和象征手法的运用，新奇生动，激发兴趣，意蕴深厚。(3)更能显现"绿"的性格特点。"囚绿"是写绿枝条最艰难的状况，能体现出它永远向着光明，追求自由的性格。(4)更适于表现主旨。由"绿"的这一境遇赞美永不屈服于黑暗的中华民族。

微任务活动二　品味语言，鉴赏评价

1．理解下列句子在文中表达的思想内涵。

(1)我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。

答：________________________________________________________________________

(2)人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。

答：________________________________________________________________________

(3)我好像发现了一种"生的欢喜"，超过了任何种的喜悦。