一、创设情境，激趣导入

同学们，我们前面学习了比大小，今天我们继续来学习数的比较。（课件展示）同学们，瞧，这是什么？（智慧星）这些漂亮的智慧星呀，是小猴和小猫比赛时做的，我们一起去看一看吧。

1、学习"多一些，少一些"

课件呈现例题： 小猴和小猫比赛折智慧星。小猴说："我折了34个。"小猫说："我折了38个。"

（板书38和34）

师：谁做的多? 生：小猫。

师：小猫比小猴多做了几个呢？ 生：4个。

师：小猫比小猴多做的多吗？ 生：不多。

师：我们用一个词语来形容一下吧，多的不多应该怎么说呢？

生：多一点。多一些。

师：你说的真好。那谁能把这句话来完整的叙述一下呢？

生：小猫做得比小猴做得多一些。

师：谁能在再说一说呢？

生：小猫做得比小猴做得多一些......

师：我们来看看小博士是怎么说的吧？

出示幻灯片。小博士说：小猫做得比小猴做得多一些。

师：小博士说得是不是跟我们说的一样呀？ 生：是。

师：那我们一起读两遍！开始！

生齐读：小猫做得比小猴做得多一些。（板书：多一些。）

师：我们知道了小猫做得比小猴做得多一些，那么小猴做得就比小猫做的...... 生：少一些。

师：谁能把这句话完整的说一下呢？

生：小猴做的比小猫做的少一些。

师：谁能再大声的说一遍？

生：小猴做的比小猫做的少一些！！

师：我们来看看小博士说的是不是和我们的一样。

出示图片。小博士：小猴做的比小猫做的少一些。

师：我们班的小朋友真聪明呀，都可以当小博士啦！我们表扬一下自己吧！

生：棒棒棒......